Кощей над златом чахнет

Анализ стихотворения А. С. Пушкина «У лукоморья»

«У лукоморья дуб зеленый…» — строки, знакомые каждому с детства. Волшебный мир пушкинских сказок настолько прочно вошел в нашу жизнь, что воспринимается как неотъемлемая часть русской культуры. Поэма «Руслан и Людмила» была закончена Пушкиным в 1820 г., но вступление он дописал в 1825 г. в Михайловском. За его основу поэт взял присказку Арины Родионовны.

Вступление Пушкина к поэме продолжает древние традиции русского фольклора. Еще древнерусские гусляры начинали свои сказания с обязательной присказки, не имеющей прямого отношения к сюжету. Эта присказка настраивала слушателей на торжественный лад, создавала особую волшебную атмосферу.

Пушкин начинает свою поэму описанием таинственного лукоморья – загадочной местности, где возможны любые чудеса. «Кот ученый» символизирует древнего автора-сказителя, который знает невероятное количество сказок и песен. Лукоморье населено множеством волшебных героев, собравшихся здесь из всех русских сказок. Среди них и второстепенные персонажи (леший, русалка), и «невиданные звери», и пока еще неодушевленная избушка на курьих ножках.

Постепенно перед читателем возникают и более значимые герои. Среди неясных видений появляются могучие «тридцать витязей» во главе с Черномором, символизирующие военную силу русского народа. Главные положительные персонажи (королевич, богатырь, царевна) пока еще безымянны. Они являются собирательными образами, которым предстоит воплотиться в конкретной сказке. Завершают волшебную картину основные отрицательные персонажи – Баба-Яга и Кащей Бессмертный, олицетворяющие зло и несправедливость.

Пушкин подчеркивает, что весь этот волшебный мир имеет национальные корни. Он непосредственно связан с Россией: «там Русью пахнет!». Все происходящие в этом мире события (подвиги, временные победы злодеев и торжество справедливости) являются отражением реальной жизни. Сказки – это не только выдуманные для развлечения истории. Они по-своему освещают действительность и помогают человеку различать добро и зло.

В финале присказки Пушкин утверждает, что сам побывал в лукоморье и слушал сказки «кота ученого». Он хочет поделиться одной из таких прекрасных сказок. Интригующее вступление поэта усиливает интерес читателей и нетерпение перед вступлением в волшебный мир народных преданий.

Это интересно: Сказка Алые паруса главные герои и интереснейший сюжет А. Грина.

Где, говоришь, Кощей над златом чахнет?

В давние-стародавние времена, когда не было ни банков, ни даже ростовщиков, лихим людям жилось непросто. Те, кто c запросами помельче, седлали дубы и грабили проезжих купцов, крестьян, да и нищими не брезговали.
Но велика ли добыча с телеги? На всю жизнь не хватит. И маялись добры молодцы от мечты: хапнуть раз, но много — чтобы зажить спокойно.
Мечта народная не могла остаться незамеченной сказочниками — ведь сказка так или иначе призвана развлекать, даря фантазиям слушателей — иллюзию реализации. Тут и царевичи для дев, и девы для витязей, и подвиги для трусливых, и золото для жадных — все дает сказка, только закрой глаза.

Те люди, что позападнее, также не лишенные жадности и тщеславия, выдумали себе чудовищных драконов — обитателей пещер и прочих укромных мест. Дракон, в сущности, есть корень западноевропейской цивилизации, поскольку содержит в себе основные ее ориентиры: на славу, золото и прекрасную деву — три достижения в одном, к тому же приправленные соусом борьбы со злом.
Недаром римский орел одноглав, и тем самым лишен сомнений и склонен к рационализму унифицикации: одним ударом положить всех зайцев, поднять флаг «задание выполнено» и домой на белом коне.
Но чем дальше на восток, тем больше тянет орла обернуться, тем противоречивее его мысли. И что же? Треснула шея орла над Босфором, и ушла одна голова в Азию, а другая осталась в Европе. И мысль о драконе всех надежд, несомая в римских когтях, так же треснула, и выпали из нее наземь Кощей бессмертный со змеем Горынычем. Оба — похитители невест, оба — злокозненные негодяи, грабители и губители, копящие в своих закромах несметные богатства.
Ах, Россия-матушка! Хватило бы и одного. Но ведь две головушки у орла, и нету между ними согласия…
…впрочем, не о том я собирался писать. Бог с ним, со змеем — хотя и три шеи, но типичный западный дракон в остальном. Куда интереснее Кощей, пониженный временем из владыки мертвых в нерядового бандита. Драконов-змеев на земле много, а Кощей — один.
И снова (ох, во всем это!) две головы, два брата-орлика сказку пишут одной лапой. И что ни сказка, то находится славный воин, изничтожающий Кощея напрочь.
«Да позвольте же!» — хочется крикнуть, — «Бессмертный он!». Но ладонь разума зажимает болтливые губы, потому что даже мне, человеку современному, не чуждо самосохранение. Спросите, кого боюсь? А я отвечу шепотом: «его, Кощеюшку». Ведь если супостат бессмертен, значит все байки о его гибели — вымысел. Чистой воды липа! (мурашки пробежали между лопаток).
И пускай перебили давно Горынычей, Кощей-то жив. Но можно ли жить из века в век, не привлекая к себе публику? Жадную до денег, славы, обманутую или просто любопытную?
Не уединишься, найдут. Убьешь одного, второго, третьего… и так каждый день… Каждый день — никакой личной жизни. Вечно. Только вдуматься в это страшно — вечно быть на сцене, с утра до утра повторяя заклинания или размахивая мечем…
Так Кощей жить не мог. И не жил.
Вместо этого он распустил слух, что бессмертен условно. Мол, достаточно найти дуб, а на дубе — сундук… ну и так далее до иглы. А как иглу ту сломаешь — тут, якобы, Кощею и конец. А чтобы люди верили и не ломились к нему толпой, и вправду повесил сундук на дерево, наказав своей служанке, бабке Яге, перенаправлять витязей туда.
Многих и многих губили ловушки да чудища по дороге к сундуку — все эти стяжатели досаждали бы бессмертному, отравляя его аскезу, кабы не премудрость с иглой. Редко кто добирался целым. И уж с теми приходилось для виду биться и непременно гибнуть, чтобы удалились, получив свое. И вздыхать после с облегчением: «фу-у-у, еще лет на двести хватит слуха о смерти, не будет теперь каждый рогоносец искать во мне вора, не станет царевич-бандит чесать себе чело, мысля меня ограбить, не возьмется дубина стоеросовая десяти пудов мяса с костью во лбу искать себе славы в битве со мною, уффф, свободен до поры» .

Пишу это и думаю — сколько мне, болтливому, жить-то теперь осталось?

28 сентября 2005 г.

Популярное на LitNet.com

А.Рябиченко «Капитан «Ночной насмешницы»»(Боевое фэнтези)
Д.Сугралинов «Кирка тысячи атрибутов»(ЛитРПГ)
А.Завадская «Рейд на Селену»(Киберпанк)
Л.Хабарова «Юнит»(Научная фантастика)
А.Робский «Блогер неудачник: Адаптация «(Боевое фэнтези)
С.Климовцова «Я не хочу участвовать в сюжете. Том 1.»(Уся (Wuxia))
А.Чудайкин «Химия Зла»(Антиутопия)
С.Панченко «Ветер. За горизонт»(Постапокалипсис)
Ю.Резник «Семь»(Киберпанк)
М.Атаманов «Искажающие Реальность-7″(ЛитРПГ)

Сайт — «Художники» .. || .. Доска об’явлений «Книги»

Текст стихотворения А. С. Пушкина «У лукоморья»

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо — песнь заводит,

Налево — сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей;

Там лес и дол видений полны;

Там о заре прихлынут волны

На брег песчаный и пустой,

И тридцать витязей прекрасных

Чредой из вод выходят ясных,

И с ними дядька их морской;

Там королевич мимоходом

Пленяет грозного царя;

Там в облаках перед народом

Через леса, через моря

Колдун несёт богатыря;

В темнице там царевна тужит,

А бурый волк ей верно служит;

Там ступа с Бабою Ягой

Идёт, бредёт сама собой,

Там царь Кащей над златом чахнет;

Там русский дух… там Русью пахнет!

И там я был, и мёд я пил;

У моря видел дуб зелёный;

Под ним сидел, и кот учёный

Свои мне сказки говорил.

Другие работы на Любимая сказка. Август 2015. Поделки и рисунки. Дошкольники

Публикации по теме:

Развлечение «Царь Нептун» для детей 5–7 лет Праздник «Царь Нептун» Действующие лица. Ведущий, Нептун, Русалка, Бармалей. Действие происходит на берегу моря. Ведущий: Ребята, какой сегодня праздник? (ответ…

Мастер-класс по изготовлению костюма «Кощей Бессмертный» для проведения праздников в детском саду В нашем детском саду состоялся выпуск детей подготовительной к школе группы «У Лукоморья», в сценарии которого мне предложили сыграть роль — Кощея Бессмертного….

«Царь-рыба». Кулинарный рецепт Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я «новичок» на сайте, публикуюсь чуть больше месяца, но сайт стал для меня частью моей жизни. Я каждый день спешу заглянуть на него,…

Подробнее… Познавательный проект. «Царь-птица, водоплавающих. » Тип проекта: познавательный, краткосрочныйЦель: Формирование знания о водоплавающей птице ,о жизни птиц в природе…

Конспект логопедического выпускного вечера «Царь Речевик» Конспект выпускного вечера логопедической группы «ЦАРЬ РЕЧЕВИК» Задачи : 1. Образовательные. –Подведение итогов работы за год. -Повышение речевой активности. 2….

Политические уроки для дошкольников «На златом крыльце сидели царь, царевич, король, королевич» подготовительная группа Задачи:- формировать у детей элементарные Представления о государственных органах власти и их деятельности; — развивать у детей умение принимать самостоятельно…

Статья «Психологическая игра «Что сказал царь?»»

Далее…Цель урока: научить брать на себя роль лидера в предложенных обстоятельствах и справляться с этой ролью,уметь в предложенных обстоятельствах быть лояльным: то есть,…

Образовательная деятельность с дошкольниками в старшей группе «Ядро для Царь-пушки» Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие. Образовательные задачи: — продолжать формировать интерес к лепке из пластилина, формировать умение…

Сценарий музыкального представления «Царь-год» МБДОУ детский сад № 452 г. Самара «Царь Год» Сценарий авторского музыкального представления для детей 5-7 летнего возраста Музыкальный руководитель…

Участие в конкурсе «Чистая капелька». Инсценировка авторской сказки «Как Морской царь внучек-капелек искал» Ежегодно в нашем городе проводится экологический конкурс «Чистая капелька». Педагоги дошкольных учреждений вместе с детьми принимают в нём активное участие. Я тоже…

Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев